Rada Rodziców

REGULAMIN RADY RODZICÓW DZIAŁAJĄCEJ W PRZEDSZKOLU NR 274 W WARSZAWIE.

Na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991r. o Systemie Oświaty (Dz. U. Z 1996r., Nr 67, poz.329 z póź. zmianami) Ustawa o Systemie Oświaty art. 53, art. 54 ust.3 – wspieranie statutowej działalności placówki, gromadzenia funduszy, Rozporządzenia o rachunkowości (RACH) art.3.1, art.3.2, Rozporządzenia MENiS z dnia 21.05.2001r (Dz.U Nr 61 z 2001r, poz. 96), w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola § 3. ust.3 Rozporządzenia MEN z dnia 2 listopada 2000r. (Dz. U. 98/2000/10660 w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela.

I. Postanowienia wstępne.

1. Rada Rodziców jest organem wewnętrznym, stanowi społeczny organ opiniodawczy, doradczy i decyzyjny przedszkola.
2. Rada Rodziców współdziała z nauczycielami i rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań na rzecz dzieci przez rodzinę i przedszkole.
3. Rada Rodziców posługuje się pieczątką, która brzmi: Rada Rodziców

Pobierz pełną wersję Regulaminu Rady Rodziców

Formy i cele współpracy z rodzicami w Przedszkolu nr 274.

1. Dostarczenie i pogłębienie wiedzy rodziców o potrzebach i możliwościach dziecka w celu jednolitych form oddziaływania wychowawczego.
2. Stwarzanie warunków do współpracy z rodzicami w celu wspólnego wspomagania i ukierunkowania rozwoju dziecka.
3. Bliższe poznanie dzieci ich przyzwyczajeń i upodobań w celu wspólnego wspomagania i ukierunkowania rozwoju dziecka.
4. Aktywne uczestniczenie rodziców w życiu przedszkola.
5. Podnoszenie wiedzy pedagogicznej rodziców.
6. Pomaganie w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i ewentualne podjęcie decyzji o wczesnej interwencji specjalistycznej.
7. Przybliżanie rodzicom treści pracy z dzieckiem.
8. Pozyskiwanie rodziców do realizacji wspólnych projektów na rzecz dzieci.
9. Podnoszenie kultury pedagogicznej w celu ujednolicenia  kierunków oddziaływań wychowawczych.
10. Wzbogacanie zasobów przedszkola w nowe, atrakcyjne pomoce.

Formy współpracy z rodzicami w naszym przedszkolu.

1. Zebrania ogólne i grupowe.
2. Rozmowy indywidualne.
3. Udział w imprezach okolicznościowych.
4. Zajęcia prowadzone przez rodziców (np. wykonujących ciekawe zawody).
5. Czytanie bajek przez rodziców i innych członków rodziny.
6. Pisemne informacje o rozwoju dziecka prowadzone w formie obserwacji, diagnozy.
7. Udział w indywidualnych spotkaniach z logopedą, psychologiem.
8. Zajęcia otwarte i integracyjne dla rodziców i dzieci.
9. Imprezy rodzinne i środowiskowe m.in. Mikołajki, Święto Rodziny, Święto pieczonego ziemniaka, Święto dyni…
10. Organizowanie okresowych wystaw wytworów i  prac plastycznych dzieci.
11. Gazetki dla rodziców.
12. Strona internetowa.

Podczas spotkań z rodzicami nauczyciel powinien:

1. Dostarczać wiedzy pedagogicznej i uwrażliwiać rodziców na możliwości i potrzeby dzieci.
2. Służyć fachową, obiektywną informacją dotyczącą osób i placówek, które mogłyby udzielić pomocy w sytuacjach trudnych.
3. Informować o założeniach planu współpracy z rodzicami  i wynikającą stąd rolą rodziny.
4. Zadbać o otwartą atmosferę sprzyjającą komunikacji.
5. Prowadzić pedagogizację rodziców dotyczącą problemów rozwojowych, wychowawczych…

Kontakty indywidualne:

Rozmowy indywidualne z rodzicami maja na celu:

1. Poznanie sytuacji rodzinnej dziecka, jego stanu zdrowia.
2. Rozwiązywanie problemów związanych z trudnościami wychowawczymi.
3. Rozwijanie uzdolnień, zaciekawień i zainteresowań dziecka.
4. Organizowanie różnorodnej pomocy dziecku.
5. Eliminowanie braków wynikających z długotrwałej nieobecności dziecka w przedszkolu.

Gazetki informacyjne:

1. Informacje bieżące dotyczące: odpłatności, imprez, ważnych wydarzeń i zdarzeń.
2. Treści edukacyjne w formie zamierzeń, treści  wierszy, piosenek.
3. Wystawy wytworów i prac plastycznych dzieci i rodziców powstałych na spotkaniach integracyjnych.

Pomoc rodziców w doposażeniu sal:

1. Darowizny.
2. Przygotowanie pomocy dydaktycznych do zajęć.
3. Naprawy sprzętów.
4. Pomoc w uzupełnieniu strojów do teatrzyków i przedstawień.